Lancée à titre expérimental en 2012-2013, la mission d’appui artistique a été conçue pour favoriser la démocratisation culturelle, avec un accent particulier sur l’éducation artistique et culturelle des enfants et jeunes récemment arrivés en France, ainsi que des enfants de la communauté des gens du voyage vivant sur la métropole lilloise. L’objectif principal de ce dispositif est de soutenir les équipes enseignantes et éducatives en charge de la scolarisation de ces jeunes en leur offrant des ressources artistiques et des actions de médiation culturelle.
Objectifs et Enjeux de la Mission
Cette mission d’appui artistique s'articule autour de la mise en place de présences artistiques partagées, permettant aux équipes pédagogiques de fédérer leur travail autour de projets artistiques communs. L’accent est mis sur la création contemporaine, avec pour objectifs de :
- Réduire les inégalités d’accès à l’art et à la culture,
- Favoriser l’intégration des enfants et jeunes allophones dans le système éducatif français,
- Lutter contre l'exclusion et les stéréotypes stigmatisants,
- Renforcer la place de l’art dans les temps scolaires et périscolaires,
- Dynamiser les réseaux d’enseignants et d’éducateurs impliqués dans le projet.
Une Collaboration avec Le Grand Bleu
Les artistes invités à intervenir (Michaela Piklová et Muriel Cocquet - metteuse en scène), en collaboration avec les enseignants, sont également encouragés à faire un lien avec la programmation du Grand Bleu, scène conventionnée d’intérêt national Art, Enfance et Jeunesse, partenaire clé du dispositif. Cela permet d’enrichir les projets par une programmation culturelle variée et de favoriser une immersion dans le monde de la création contemporaine. Ce projet est subventionné et mis en place par la Direction Régionale des Affaires Culturelles Hauts-de-France, en partenariat avec le rectorat de l’Académie de Lille, la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale du Nord, le Centre Académique pour la Scolarisation des Enfants Allophones Nouvellement Arrivés et des Enfants Issus de Familles Itinérantes et de Voyageurs (CASNAV), et le Grand Bleu à Lille, acteur majeur du spectacle vivant pour les nouvelles générations.
Michaela, Chorégraphe et Intervenante
Dans ce cadre, Michaela Piklová, chorégraphe de la compagnie, a été sélectionnée pour intervenir dans plusieurs établissements scolaires de la métropole lilloise. Elle a partagé son univers artistique avec plus de 100 élèves, allant de 6 à 15 ans, de divers niveaux de maîtrise du français. Ces ateliers, intégrés au projet Je Me Languis, ont permis aux élèves de travailler leur confiance en eux, non seulement pour parler le français, mais aussi pour valoriser leurs langues et cultures d’origine.
Les élèves ont été pleinement impliqués dans le processus créatif, donc dans la création de leurs propres travaux artistiques. Le grand spectacle, présenté en restitution à la fin des ateliers, a mis en lumière les productions des élèves, avant de se poursuivre par la performance de Význam. Ce moment a été l'occasion pour les élèves de développer leurs compétences artistiques, de gagner en confiance en eux et de voir leurs créations prendre vie sur scène.
Un Projet Marquant
Le projet Je Me Languis a eu un impact considérable sur les élèves, leur offrant une plateforme pour s’exprimer et créer ensemble. L’aspect collectif et créatif a été un moyen puissant pour dépasser les barrières linguistiques et culturelles, tout en favorisant l'inclusion et l’intégration.
Pour revivre ces moments intenses, une vidéo récapitulative des ateliers et du spectacle final, réalisée par Docdozz, est disponible sur YouTube.
Et nous avons également reçu des retours des enseignants FLE et de l'équipe du projet MIAA en quelques mots.
